Programa de Investigación en Clases Sociales (PIClases)
El “Programa de de Investigación en Clases Sociales” del Instituto de Investigaciones Gino Germani (Facultad de Ciencias Sociales-UBA) tiene como propósito articular estudios en los cuales la clase social es un factor explicativo central de desigualdad en las condiciones materiales de existencia, las experiencias vividas de las personas y las dinámicas de acción colectiva. Lo que caracteriza a un análisis de clase, y lo convierte en un móvil explicativo primordial para el estudio de la desigualdad social, es que permite identificar los mecanismos sociales causales que la generan.
Desde nuestra perspectiva, las clases sociales constituyen en las sociedades modernas el eje central de la organización y funcionamiento de las relaciones sociales debido a que en el capitalismo sobresale la diferenciación social de las personas según su localización en la estructura económica. Las clases sociales dan cuenta de colectivos poblacionales que se diferencian entre sí sobre la base del control o exclusión de recursos económicos. Las mismas brindan oportunidades desiguales de existencia para sus miembros y conforman un campo de opciones y limitaciones para la acción.
De esta manera, las clases sociales constituyen una plataforma estructural sobre la que se cimientan experiencias comunes, formas de sociabilidad, estilos de vida y dinámicas de acción colectiva. Por su centralidad en la distribución del poder económico, las clases sociales son bases posibles sobre las que se desarrollan organizaciones y acciones políticas, para influir sobre el direccionamiento del conjunto del orden social. Ahora bien, privilegiar un análisis de clase no niega el papel que ejercen otros condicionantes sociales como el género y la etnia para explicar el lugar que las personas ocupan objetivamente en la estructura social. En este Programa sostenemos que la discriminación en base a rasgos adscriptos constituye una fuente sustancial de desigualdad social en las sociedades contemporáneas, pero no reemplaza sino más bien complementa un análisis de clase.